武漢總裁經(jīng)理研修:浙江大學經(jīng)理人培訓

武漢
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浙江大學經(jīng)理人培訓

浙江大學東方財智
【學校名稱】:

浙江大學東方財智

【授課對象】:

【上課地點】:浙江杭州西湖區(qū)玉古路38號浙江大學玉泉校區(qū)(浙江 杭州)

【乘車路線】:乘15路,89路,197路到浙大(玉古路)下車

【時 間】:2014-03-21 【瀏覽次數(shù)】:376次 【學費】:¥22800

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?浙江大學東方財智卓越經(jīng)理人實戰(zhàn)研修班

——讓我們的中層更強大、讓學習成為一種生活方式

【項目背景】

??? 中層擔負著承上啟下的中堅任務,是企業(yè)最忙最累的“支持”,其職務上最重要的并非專業(yè)技術的運用與發(fā)揮,而是帶領團隊去完成績效目標,確保企業(yè)策略得以有效執(zhí)行。目前經(jīng)過對民營企業(yè)走訪,調研發(fā)現(xiàn)企業(yè)中層干部存在的問題是對自身角色認知模糊,管理水平不高,執(zhí)行力和創(chuàng)新能力不足。如何有效發(fā)揮“承上啟下”的職能,時代浙商與業(yè)內數(shù)十位專家傾力打造,“卓越經(jīng)理人實戰(zhàn)研修班”唯一以績效提升為導向,融合管理核心模塊、教練技術、行動學習為一體的實用型研修班。?

【課程特色】?????

??? 自我管理:掌握自我管理的具體方法和實用工具;

??? 團隊管理:加強團隊管理的系統(tǒng)認識和實踐能力;

??? 績效管理:提升績效管理的操作技巧和落地方法;

??? 成果管理:最后轉化成果管理找到解決問題方案;

【招生對象】

??? 1、年產(chǎn)值5000萬以下小微企業(yè)主、創(chuàng)二代、海歸;

??? 2、年產(chǎn)值1億以上的大中型企業(yè)中高層管理人員;

【入學指南】

【授課方式】在職學習,學制10個月、每個月未兩天,共計20天課程;

【上課地點】浙江大學西溪校區(qū)+企業(yè)移動課堂;

【授課方式】除講授外,采用小組討論、案例分析、情景模擬、體驗式學習、角色扮演、自我評測;

【課程費用】杭州旗艦班:(同一企業(yè)限5人/班)(學費、教材、證書)不含在校學習和游學期間交通食宿費用。

【課程證書】完成全部課程學習,經(jīng)考核合格,頒發(fā)浙江大學《卓越經(jīng)理人實戰(zhàn)研修班》結業(yè)證書。

【教學服務體系】課前、課中、課后全面課程服務體系

課前:

★老師搜集學員的三大預習內容:

★對本門課程內容的理解、最關注的模塊

★結合課程目前企業(yè)或個人存在的困惑

★課前將預習信息整理反饋給授課老師;

課中:

★結合以往的做法進行質疑;

★結合企業(yè)的實際行業(yè)情況進行反思;

★課后小組練習、老師一對一輔導;

★晚上采取小組研討、沙龍座談

?課后:

★對上次課程進行自我總結;

★寫學習心得或制訂工作改進方案

★每月作業(yè)交企業(yè)負責人或HR;

★每季度召開工作改進方案匯報;

【課程模塊】

輔導項目

培養(yǎng)目標

360度量身定制成長方案:入學系統(tǒng)測評“成長動力模型”,導師將通過測評、理清學習目標,規(guī)劃發(fā)展方向、效果評估及未來發(fā)展指導等多種方式,為學員提供個性化的職業(yè)成長方案。

家長座談會:與家長對話,推動管理者溝通與學習共識,加強成長環(huán)境支持、督促學習過程。

全程導師導航、陪伴成長:每個班邀請優(yōu)秀家長代表擔任班級導師,全程跟蹤護航、學習與問道相結合,一對一輔導;導師相伴一年,幫助學員快速成長;同時導師團參與學校召開各項班級建設、教學創(chuàng)新等研討會;

自我管理模塊

優(yōu)秀高級管理者的角色定位

自我潛能發(fā)掘

中層管理者角色認知、分析

管理者角色的三個維度

中層管理者素質模型

實戰(zhàn)研討:?管理者如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃

心智模式培育與潛能開發(fā)

責任與我?

擔當與價值

專家輔導:如何寫個人述職報告書;

高效時間管理

有效溝通能力

愿景、理想與生活目標

確定自己的“生活之帽”生命角色

有效制訂年、月、周目標

制訂計劃:如何制定、編寫年度計劃書;

如何與不同層級人員溝通

高效溝通的基本步驟

沖突的處理、人際關系維護

老師輔導:如何用有效溝通解決員工沖突問題;

績效管理模塊

目標管理:

激勵管理

團隊成員的關系如何協(xié)調

如何解決成員的沖突

案例分析:團隊能力不足如何處理??

研?討:你所帶領團隊如何才能更好配合?

以激勵機制為核心的人力資源管理模式

建立企業(yè)完整的有效激勵平臺

員工激勵的操作技巧

分組演練:設計團隊激勵的最佳激勵方案;

績效評估

問題分析、解決

績效評估與改進?

如何進行有效地績效面談

建立KPI體系思路

實戰(zhàn)研討:如何帶領團隊提升總體績效?

面對問題的心理建設

系統(tǒng)性思維方式的學習與運用

現(xiàn)狀評估與解決問題技巧

互動演練:企業(yè)解決方案一定是可以優(yōu)化的;

團隊管理模塊

??????

教練技術

人格系統(tǒng)工具開發(fā)團隊成員的潛能

突破個人與團隊發(fā)展瓶頸

運用人格分析技巧,更好地打造團隊

現(xiàn)場測試:性格分析系統(tǒng)工具使用

什么是教練式人力資源管理

教練式管理必備6項技能

引爆團隊?執(zhí)行到位

角色演練:做一個稱職的企業(yè)管理教練

有效授權管理

團隊建設

有效授權的實施關鍵??

科學的授權方略-OPERA模型

情景模擬——授權與控制的平衡???

輔導:中層管理者如何進行有效授權

詳細闡述團隊建設的操作精髓

掌握團隊建設的技能提升方法

團隊建設培訓的實戰(zhàn)模擬練習

提升建議:引爆團隊建設潛力的行動方案

成果管理——看得見的成長

成果展示

未來規(guī)劃

“明日之星”論文答辯會

學習成果匯報演講

企業(yè)評選最佳解決方案獎

企業(yè)經(jīng)理人項目總結會

中心提交學習總結報告書;

導師后續(xù)解決方案落地跟蹤;

【擬邀部分師資】

?

第一講師團????

孫家良:浙江大學繼續(xù)教育學院總裁班特聘教授;

毛禮松:浙江大學企業(yè)成長研究中心主任;

廖志剛:央視《名家論壇》講師,實戰(zhàn)管理專家;?

許?晉:浙大、清華、北大管理干部主講老師;

范琳姬:國內最具講臺魅力的女性講師之一;

李煜新:留美商業(yè)心理學專家;

崔小屹:清華大學高級經(jīng)理人講堂主講老師;

顧鶴鳴:人力資源管理專家、企業(yè)管理咨詢顧問;

冉云帆:企業(yè)問題分析實戰(zhàn)專家、高級管理咨詢師

曹嘉飛:浙江大學客座講授杭州市十佳創(chuàng)業(yè)導師;

楊?? 明:實戰(zhàn)型管理與執(zhí)行力專家;

蔣文華:浙江大學公共管理學院教授;

朱越民:2011年度中國十佳培訓師;

銀高峰:“贏在中國”沙盤模擬演練教練;

夏耀輝:香港光華管理學院特聘講師;

張國勇:亞美信企業(yè)顧問公司合伙人,性格分析專家;

楊臺軒:世界500強?原美國強生公司中國區(qū)高管;
吳?? 堅:黃埔教育集團董事長;

?

第二講師團

黃華新:?浙江大學人文學院院長;

李佳眉:著名心理學家?,清華大學教授;?

林?? 峰:浙江大學管理學院特聘講師;

董???涵:世界五百強企業(yè)高管;

胡小平:浙江中大集團副總裁;

徐宇青:杭州啟迪咨詢公司創(chuàng)始人;

王建軍:國內第一代體驗學習高級培訓師;

翁禮華:原浙江省政府副秘書長、浙江大學特聘教授;

王悅宇:實力派沙盤培訓師,沙盤研究專家

殷?? ?。?/strong>資深危機管理與風險管理專家;

高?? ?。?/strong>人力資源專家、麥肯錫管理咨詢公司首席顧問;

何? ?冰:商務談判專家,實戰(zhàn)派培訓專家;

陳? ?浪:資深體驗式培訓導師和企業(yè)教練;

邱明?。?/strong>TTT國際職業(yè)培訓師;十佳咨詢師;

葉堅定:教練技術導師、華夏菁英教育機構創(chuàng)始人之一;

李程遠:國內最具實戰(zhàn)價值資深講師;

楊? ?波:著名管理教練訓練導師;

尚水利:北京六君橋企業(yè)管理研究院資深講師;

?

一、上課地址:浙江大學西溪校區(qū)+企業(yè)移動課堂;上課時間規(guī)定按時聽課,不得遲到、早退。

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