贏(yíng)得“適應(yīng)選拔”只能贏(yíng)一時(shí),輸?shù)簟吧鐣?huì)選拔”將會(huì)輸一世!二零壹叁年讓我們開(kāi)始關(guān)注現(xiàn)在,關(guān)注未來(lái)!讓孩子不僅“贏(yíng)在起跑”,更能“贏(yíng)得未來(lái)”!讓父母不僅擁有“慈愛(ài)的目光”,長(zhǎng)春夏令營(yíng)更能擁有“長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光”! ; ; ; ;一次成功的夏令營(yíng)活動(dòng),也許會(huì)影響一位小朋友未來(lái)發(fā)展的軌跡。我們盡可能多地讓小朋友們擁有美好的情操與堅(jiān)韌的品質(zhì),此外,我們的夏令營(yíng)就像放風(fēng)箏一樣,成為一個(gè)青少年具有象征意義的項(xiàng)目,讓我們給稚嫩的信念,青蔥的夢(mèng)想插上翅膀在這個(gè)夏天放飛吧?。。‘a(chǎn)品宗旨: ; ; ;長(zhǎng)春夏令營(yíng)結(jié)合現(xiàn)代中小學(xué)生在人生道路上面臨的種種問(wèn)題,包括生活、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、對(duì)自己的認(rèn)知程度等問(wèn)題。集多年的經(jīng)驗(yàn):專(zhuān)業(yè)策劃,通過(guò)對(duì)教育、文化、管理、心理咨詢(xún)、戶(hù)外、培訓(xùn)等方面的研究,結(jié)合青少年的現(xiàn)狀,引進(jìn)和研發(fā)出了小朋友素質(zhì)教育、拓展、鍛煉的夏令營(yíng),真正的打破了傳統(tǒng)夏令營(yíng)的模式, ;長(zhǎng)春夏令營(yíng)所涉及到的每一個(gè)項(xiàng)目都是針對(duì)與提升孩子們的素質(zhì)與潛能的開(kāi)發(fā),如何建立良好的人際關(guān)系,如何控制自己的情緒,如何培養(yǎng)自信心,最終認(rèn)識(shí)自我,挑戰(zhàn)自我到超越自我的一個(gè)心理路程的突破。長(zhǎng)春夏令營(yíng)讓這個(gè)假期更精彩!活動(dòng)理念:創(chuàng) ;新:最大程度上開(kāi)拓營(yíng)員創(chuàng)新意識(shí)和思維模式,去發(fā)現(xiàn)更多的可能性。長(zhǎng) ;久:普通的學(xué)習(xí)只能最大限度的提高20%的能力,而體驗(yàn)式的訓(xùn)練則可以讓人的潛能得到80%的提升。
;陶 ;冶:拓展訓(xùn)練+心智訓(xùn)練相結(jié)合,理論與實(shí)際相結(jié)合,優(yōu)良的環(huán)境,清新的空氣,開(kāi)拓了孩子的視野。全 ;面:對(duì)營(yíng)員的心理,體能,全面鍛煉,起到了潛移默化的作用,是青少年拓展訓(xùn)練的原則。 ;
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長(zhǎng)春夏令營(yíng)承辦單位:童年時(shí)光青少年成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)
長(zhǎng)春夏令營(yíng)學(xué)員的營(yíng)期生活,是由幾大體系構(gòu)成的。長(zhǎng)春夏令營(yíng)從自我概念、人際互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人格特質(zhì)等方面去實(shí)現(xiàn)令孩子們通過(guò)一段時(shí)間的營(yíng)地生活,提高情商、逆商、律商的目標(biāo),得到心智成長(zhǎng),長(zhǎng)春夏令營(yíng)引導(dǎo)孩子用自己敏銳的洞察力去進(jìn)行有效觀(guān)察,長(zhǎng)春夏令營(yíng)將攝入大腦的信息進(jìn)行分析與處理,用自己的思考去帶動(dòng)問(wèn)題的解決。