長春夏令營哪里好?
2013長春夏令營學員的營期生活,是由幾大體系構(gòu)成的。長春夏令營從自我概念、人際互動、團隊協(xié)作、人格特質(zhì)等方面去實現(xiàn)令孩子們通過一段時間的營地生活,提高情商、逆商、律商的目標,得到心智成長,長春夏令營引導孩子用自己敏銳的洞察力去進行有效觀察,長春夏令營將攝入大腦的信息進行分析與處理,用自己的思考去帶動問題的解決。
長春夏令營本期夏令營的特色是“以體驗感受人生,以蛻變期待未來!”,長春夏令營注重學員的身心健康,在培養(yǎng)良好生活習慣、思維習慣的同時,塑造孩子的人生觀、價值觀,長春夏令營使每個孩子有收獲、有成長的假期目標。
?活動的設(shè)計理念
輕松體驗:長春夏令營特訓營將創(chuàng)造一個輕松快樂的氛圍,讓營員能做到身心放松。
以人為本:長春夏令營在這里,每位學員都是充分被理解被尊重的。
注重效果:長春夏令營效果比道理更重要。
情感優(yōu)先:長春夏令營學員首先是人,不是學習的機器,有情緒很正常,情緒是可以處理和控制的。
潛力提升:學員學習能力與態(tài)度的提升將對他的一生有益。
潛意識處理:將潛意識中的能量調(diào)動出來,幫助學員有足夠的動力在自己的人生道路上前進、奔跑!
直覺化:訓練從意識到潛意識,實現(xiàn)直覺到自覺化。
可操作:問題永遠沒有辦法多,切實可行的建議勝于一切空洞的理論。
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活動形式
引導?體驗?領(lǐng)悟。
整個活動中,7%是理性的引導,93%是讓孩子在感受和體驗中去領(lǐng)悟和總結(jié)。
【百度搜索】童年時光青少年成長訓練營
長春夏令營學員的營期生活,是由幾大體系構(gòu)成的。長春夏令營從自我概念、人際互動、團隊協(xié)作、人格特質(zhì)等方面去實現(xiàn)令孩子們通過一段時間的營地生活,提高情商、逆商、律商的目標,得到心智成長,長春夏令營引導孩子用自己敏銳的洞察力去進行有效觀察,長春夏令營將攝入大腦的信息進行分析與處理,用自己的思考去帶動問題的解決。