2022年黃岡師范學院專升本學前教育考試大綱已經(jīng)公布了，考試大綱是考前的重要復習資料，可以幫助大家快速確定考試重點，下面我們就一起來看看吧！
學前教育《專業(yè)綜合》考試大綱
課程一：學前教育專業(yè)《學前教育學》考試課程（總分為80）
一、考核目標
《學前教育學》是學前教育專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程和核心課程。考核學生是否能夠理解和掌握關(guān)于學前教育學的一般概念，掌握學前教育的基本規(guī)律及主要理論觀點和實施原則。能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)學前教育的理論問題和實際問題。
二、考試題型
1.選擇題2.判斷題3.名詞解釋題4.簡答題5.論述題6.案例分析題
三、總分
80分
四、參考教材
《學前教育原理》，鄭傳芹主編，高等教育出版社，2017年版。
五、考試內(nèi)容
第一章學前教育概述
【考試內(nèi)容】
1.學前兒童的特點
2.學前教師的勞動特點
3.學前教育的內(nèi)容
4.學前教育的環(huán)境
5.學前教育與兒童發(fā)展的關(guān)系及對個人發(fā)展的價值
【考試要求】
1.理解學習學前教育與學前教育學的基本概念
2.理解學前教育與兒童發(fā)展的關(guān)系及對個人發(fā)展的價值
3.明確學前教育學的研究對象和內(nèi)容
第二章學前教育的理論
【考試內(nèi)容】
1.中國教育家陶行知、陳鶴琴、張雪門的幼兒教育思想
2.柏拉圖、亞里士多德、昆體良、洛克、裴斯泰洛齊等教育家、思想家的學前教育思想
3.盧梭的學前教育思想，精神分析學派和人類發(fā)展生態(tài)學的學前教育理論
4.夸美紐斯、福祿培爾的學前教育思想、行為主義學派和認知發(fā)展學派的學前教育理論、蒙臺梭利的教育思想體系、杜威的學前教育思想
【考試要求】
1.了解世界及中國幼兒教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史脈絡(luò)；了解世界幼兒教育的產(chǎn)生的歷史背景；了解世界幼兒教育的發(fā)展的原因
2.理解有關(guān)重大事件及相關(guān)幼兒教育家的學說
3.掌握福祿貝爾的學前教育思想的主要觀點
4.掌握蒙臺梭利、杜威、盧梭等主要的學前教育思想
5.掌握中國教育家陶行知、陳鶴琴、張雪門的幼兒教育思想
第三章我國學前教育的特點、任務(wù)、教育目標和原則
【考試內(nèi)容】
1.我國學前教育的性質(zhì)和特點，明確我國學前教育的任務(wù)與要求
2.我國學前教育的法規(guī)體系
3.《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)化標準》等主要幼兒園教育政策文件內(nèi)容。
【考試要求】
1.了解教育的一般原則
2.理解我國學前教育的性質(zhì)和特點
3.理解我國學前教育的任務(wù)
4.掌握學前教育的特殊原則，并能夠在教育的實踐中貫徹實施
第四章幼兒園課程
【考試內(nèi)容】
1.幼兒園課程的特點
2.幼兒園課程活動的設(shè)計目標、內(nèi)容、組織實施、評價
【考試要求】
1.了解課程的一般含義；了解幼兒園課程設(shè)置的過程
2.理解我國目前幼兒園課程活動的設(shè)計實施過程與方法
3.掌握幼兒園課程的特點
第五章幼兒園教育活動（上）
【考試內(nèi)容】
1.幼兒園生活活動和幼兒園其他形式的教育活動之間的關(guān)系
2.生活活動中幫助幼兒建立常規(guī)的常用方法
3.設(shè)計學前兒童教學活動方案，并考慮到兒童年齡特點與發(fā)展的實際，選擇適合幼兒的內(nèi)容，并分析方案的重點和難點，選擇并綜合考慮教學方法和手段的運用。
【考試要求】
1.了解幼兒園日常生活活動的環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容
2.掌握幼兒園五大領(lǐng)域教育內(nèi)容的內(nèi)涵、目標、內(nèi)容和實施要點
3.掌握主題活動的內(nèi)涵，并能設(shè)計活動方案。
第六章幼兒園教育活動（下）
【考試內(nèi)容】
1.游戲的特點及幼兒活動特點
2.幼兒游戲的組織及指導原則
3.幼兒園游戲的組織與評價
【考試要求】
1.了解游戲的含義及游戲的教育意義；了解國外有關(guān)游戲內(nèi)涵的研究
2.掌握幼兒游戲的特點與作用
3.掌握幼兒園各類游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義，并掌握其指導方法
第七章幼兒園教育的合作與銜接
【考試內(nèi)容】
1.家園合作的基本方法、家園合作的內(nèi)容和途徑。
2.幼兒園與小學兩個教育階段的差異與銜接；
3.幼小銜接的主要內(nèi)容、方法及應(yīng)注意的問題。
【考試要求】
1.了解幼小銜接的主要內(nèi)容、方法及應(yīng)注意的問題。
2.理解學前機構(gòu)幼小銜接工作的意義
3.掌握家園合作的途徑、方法及與家長溝通應(yīng)注意的問題
課程二：學前教育專業(yè)《學前心理學》課程（總分為70）
一、考核目標
考核學生是否能夠理解和掌握學前兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律、基本理論以及各年齡階段心理發(fā)展特征的基本知識；是否熟悉學前期各個年齡段兒童的心理特點，是否能運用學前心理學的基本知識觀察、分析學前兒童行為，為設(shè)計和開展學前兒童教育活動提供理論依據(jù)，為解決教學中的實際問題提供理論指導。
二、考試題型
1.選擇題2.判斷題3.名詞解釋題4.簡答題5.論述題6.案例分析題
三、總分
70分
四、參考教材
《學前兒童發(fā)展心理學》張永紅主編，高等教育出版社，第三版，2019年6月版。
五、考試內(nèi)容
第一章各年齡學前兒童心理發(fā)展的年齡特征
【考試內(nèi)容】
一、學前兒童心理發(fā)展的基本理論
二、各階段兒童心理的發(fā)生
【考試要求】
掌握學前兒童心理發(fā)展各年齡階段的主要特征，理解遺傳與成熟、環(huán)境與教育在兒童心理發(fā)展上的作用。理解掌握學前兒童動作的發(fā)展特點。
第二章學前兒童感知覺的發(fā)展
【考試內(nèi)容】
一、感知覺在學前兒童心理活動中的作用
二、學前兒童對物體的知覺
【考試要求】
掌握學前兒童視覺、聽覺的發(fā)展、觸覺、空間知覺和時間知覺的發(fā)展特點；理解學前兒童感知發(fā)展的一般趨勢和主要階段，學前兒童感知發(fā)展的一般特點；掌握如何培養(yǎng)學前兒童的觀察力。
第三章學前兒童注意的發(fā)展
【考試內(nèi)容】
一、注意在學前兒童心理發(fā)展中的作用
二、學前兒童注意發(fā)展的一般趨勢
【考試要求】
掌握注意的分類，3-6歲兒童的注意特點以及學前兒童注意發(fā)展的特點，掌握如何培養(yǎng)學前兒童的注意力。
第四章學前兒童記憶的發(fā)展
【考試內(nèi)容】
一、記憶在學前兒童心理發(fā)展中的作用
二、記憶發(fā)展
【考試要求】
掌握記憶的概念和分類，理解遺忘的規(guī)律，影響遺忘的因素，領(lǐng)會記憶發(fā)展的趨勢，3歲前兒童記憶發(fā)展的特點，3-6歲幼兒記憶的發(fā)展，掌握如何培養(yǎng)學前兒童的記憶能力。
第五章學前兒童想象的發(fā)展
【考試內(nèi)容】
一、想象的概述
二、學前兒童的想象
【考試要求】
理解表象、想象、無意想象、有意想象、再造想象、創(chuàng)造想象，掌握幼兒無意想象和有意想象的發(fā)展，幼兒再造想象和創(chuàng)造想象的發(fā)展，理解幼兒想象的夸張性。
第六章學前兒童思維的發(fā)展
【考試內(nèi)容】
一、思維概述
二、學前兒童的思維
【考試要求】
掌握思維的概念及其分類，皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展階段的理論，學前兒童思維發(fā)展的一般特點；理解思維發(fā)展理論在學前兒童教育教學中的應(yīng)用。
第七章學前兒童言語的發(fā)展
【考試內(nèi)容】
一、言語發(fā)生發(fā)展的趨勢和發(fā)展階段
二、兒童言語發(fā)生發(fā)展的生理基礎(chǔ)
三、學前兒童語言發(fā)展
【考試要求】
掌握個體語言習得的階段，兒童對語音的掌握，學前兒童對語音、語法的掌握特點，掌握如何促進學前兒童語言的發(fā)展。
第八章學前兒童社會性的發(fā)展
【考試內(nèi)容】
一、兒童親子關(guān)系的發(fā)展
二、兒童交往發(fā)展
【考試要求】
掌握不同親子依戀模式，不同類型家庭教養(yǎng)方式，同伴交往的發(fā)生發(fā)展，同伴交往的影響因素，學前兒童的親社會行為與攻擊性行為特點；理解親子關(guān)系對幼兒心理發(fā)展的影響，掌握如何促進健康同伴關(guān)系的形成與發(fā)展。
※考試方式：
考核方式：考試
考試類型；閉卷
※考試時長：90分鐘
※考試題型與分值：
1.單項選擇題：30小題，每題1分，共30分
2.判斷題：10小題，每題1分，共10分
3.名詞解釋題：4小題，每題4分，共16分
4.簡答題：5小題，每題8分，共40分
5.論述題：2小題，每題12分，共24分
6.案例分析題：2小題，每題15分，共30分
以上就是黃岡師范學院專升本學前教育考試大綱的全部內(nèi)容了，大家都知道了嗎？
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