求學(xué)問校網(wǎng)小編為大家整理了2021年湖北自考旅游消費(fèi)行為考試大綱以及部分樣題，大家一起來看看吧！
考核內(nèi)容與考核目標(biāo)
第一章 旅游消費(fèi)者行為學(xué)的基本問題
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)理解旅游產(chǎn)品、旅游消費(fèi)與旅游消費(fèi)者和旅游消費(fèi)者行為等基本概念；掌握旅游消費(fèi)者行為學(xué)的研究對象與內(nèi)容；了解旅游消費(fèi)者行為學(xué)的理論來源和研究方法；了解旅游消費(fèi)者行為研究的歷史與發(fā)展。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）旅游消費(fèi)行為學(xué)的研究對象與內(nèi)容（重點(diǎn)）
識記：旅游產(chǎn)品、旅游消費(fèi)、旅游消費(fèi)者、旅游消費(fèi)者行為
理解：整體旅游產(chǎn)品、單項(xiàng)旅游產(chǎn)品。
應(yīng)用：旅游產(chǎn)品的特點(diǎn)，旅游消費(fèi)的特征，旅游消費(fèi)者行為的特點(diǎn)，旅游消費(fèi)行為學(xué)的研究對象，旅游消費(fèi)者行為的研究內(nèi)容和框架。
（二）旅游消費(fèi)者行為學(xué)的理論來源和研究方法（次重點(diǎn)）
識記：心理動力、心理過程、心理狀態(tài)個(gè)性心理
理解：旅游消費(fèi)者行為學(xué)的理論來源，普通心理學(xué)的研究內(nèi)容，社會心理學(xué)，社會學(xué)、人類學(xué)、問卷調(diào)查法。
應(yīng)用：旅游消費(fèi)者行為學(xué)的研究范式，旅游消費(fèi)者行為學(xué)的研究方法。
（三）旅游消費(fèi)者行為研究的歷史與發(fā)展（一般）
理解：旅游消費(fèi)者行為研究的歷史，旅游消費(fèi)者行為研究存在的問題。
應(yīng)用：旅游消費(fèi)者行為研究的現(xiàn)狀，旅游消費(fèi)者行為未來的研究方向。
第二章 旅游消費(fèi)者行為學(xué)的基本理論
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解旅游購買行為理論、旅游消費(fèi)者行為模式、有限理性理論、旅游者二元行為理論、環(huán)城游憩行為理論等旅游消費(fèi)者行為學(xué)的基本理論。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）旅游購買行為理論，旅游者二元行為理論（重點(diǎn)）
識記：功能風(fēng)險(xiǎn)、心理風(fēng)險(xiǎn)、旅游者二元行為理論，二元性
理解：習(xí)慣建立理論，信息加工理論，風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避理論，邊際效用理論，旅游者社會行為研究的管理啟示。
應(yīng)用：風(fēng)險(xiǎn)的類型；風(fēng)險(xiǎn)的影響因素，旅游者二元性的行為變化特征，二元情景下旅游者經(jīng)濟(jì)行為變化的心理特征，二元情景下旅游者經(jīng)濟(jì)行為變化的主要原因，二元情景下旅游者社會行為變化的特征，二元情景下旅游者社會行為變化的主要原因。
（二）旅游消費(fèi)者行為模式，有限理性理論，（次重點(diǎn)）
識記：有限理性理論
理解：刺激—反應(yīng)模式，需要—動機(jī)—行為模式。
應(yīng)用：有限性的表現(xiàn)。
（三）環(huán)城游憩行為理論（一般）
識記：環(huán)城游憩，
理解：環(huán)城游憩體驗(yàn)價(jià)值，環(huán)城游憩體驗(yàn)價(jià)值的結(jié)構(gòu)體系，環(huán)城游憩行為發(fā)展的影響因素。
應(yīng)用：環(huán)城游憩游客的心理特征，高體驗(yàn)價(jià)值的體現(xiàn)方式。
第三章 動機(jī)與旅游消費(fèi)者行為
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握需要、動機(jī)的有關(guān)概念；理解需要與動機(jī)的關(guān)系，需要的單一性與復(fù)雜性，學(xué)會在實(shí)踐中激發(fā)旅游動機(jī)，了解動機(jī)的經(jīng)典理論與動機(jī)。能運(yùn)用相關(guān)理論，分析旅游消費(fèi)行為產(chǎn)生的原因和動力，能對旅游消費(fèi)者的需要和動機(jī)進(jìn)行分類。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）需要與動機(jī)，旅游需要與旅游動機(jī)（重點(diǎn)）
識記：需要、馬斯洛的需要層次理論，自我實(shí)現(xiàn)需要，動機(jī)，動機(jī)的功能，旅游需要，需要的單一性、需要的復(fù)雜性，旅游動機(jī)的特征
理解：需要決定動機(jī)，動機(jī)支配行為，需要的分類；精神需要，動機(jī)的分類，動機(jī)產(chǎn)生的主客觀條件。
應(yīng)用：動機(jī)與需要的關(guān)系，需要的單一性和需要的復(fù)雜性的平衡，旅游動機(jī)的激發(fā)。
（二）旅游消費(fèi)動機(jī)的經(jīng)典理論的推拉理論，普洛格的旅游動機(jī)理論（次重點(diǎn)）
識記：推拉理論
理解：普洛格的旅游動機(jī)理論，自我中心型，多中心型，普洛格的人格類型劃分。
（三）皮爾斯的旅行生涯模式理論、逃離和尋求二維理論（一般）
理解：逃離和尋求二維理論。
應(yīng)用：麥金托什的旅游動機(jī)劃分。
第四章 感知與旅游消費(fèi)者行為
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握感覺、知覺、感知過程，感覺與知覺的關(guān)系，了解影響旅游消費(fèi)者感知的因素，了解旅游者對各種旅游條件的感知。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）感知過程（重點(diǎn)）
識記：感覺、知覺、知覺的特性
理解：感覺的特性，感覺的感受性，感覺的聯(lián)覺性，接近原則，閉合原則，知覺的理解性。
應(yīng)用：感覺與知覺的關(guān)系與區(qū)別，知覺的特性，知覺的整體性遵循的原則。
（二）旅游感知的影響因素（次重點(diǎn)）
識記：心理定勢、首次效應(yīng)，經(jīng)驗(yàn)效應(yīng)，暈輪效應(yīng)，刻板印象
理解：影響旅游感知的客觀因素。
應(yīng)用：影響旅游感知的主觀因素。
（三）旅游者對各種旅游條件的感知（一般）
識記：感知距離
理解：旅游者對旅游目的地的感知。
應(yīng)用：旅游者對時(shí)間的感知，旅游者對空間的感知，旅游者對旅游交通的感知。
第五章學(xué)習(xí)與旅游消費(fèi)者行為
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握學(xué)習(xí)的含義和特征，了解學(xué)習(xí)的理論，能運(yùn)用學(xué)習(xí)的相關(guān)理論，了解旅游消費(fèi)者學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和主要途徑。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）學(xué)習(xí)的概述（重點(diǎn)）
識記：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的特征、強(qiáng)化理論，正強(qiáng)化，負(fù)強(qiáng)化
理解：學(xué)習(xí)的各種理論：經(jīng)典條件反射理論，操作性條件反射理論，認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，頓悟?qū)W習(xí)，潛伏學(xué)習(xí)，觀察學(xué)習(xí)理論（社會學(xué)習(xí)理論），觀察學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
應(yīng)用：經(jīng)典條件反射理論在旅游營銷中的應(yīng)用，強(qiáng)化理論在旅游營銷中的應(yīng)用，觀察學(xué)習(xí)理論在旅游營銷中的應(yīng)用。
（二）旅游消費(fèi)者學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和主要途徑（次重點(diǎn)）
理解：旅游消費(fèi)者學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，通過信息學(xué)習(xí)的主要渠道。
應(yīng)用：旅游態(tài)度的學(xué)習(xí)途徑，旅游消費(fèi)者學(xué)習(xí)的主要途徑。
第六章態(tài)度與旅游消費(fèi)者行為
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握態(tài)度的概念，態(tài)度與行為的關(guān)系，理解態(tài)度對行為的影響，掌握旅游消費(fèi)者態(tài)度的形成與改變，能運(yùn)用態(tài)度的相關(guān)理論解釋與引導(dǎo)旅游消費(fèi)者態(tài)度。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）態(tài)度的相關(guān)理論，旅游消費(fèi)者態(tài)度的形成，旅游消費(fèi)者態(tài)度的改變（重點(diǎn)）
識記：態(tài)度、態(tài)度的構(gòu)成成分，態(tài)度的特征，同化，內(nèi)化
理解：態(tài)度的功能，態(tài)度的作用，影響旅游消費(fèi)者態(tài)度形成的因素，態(tài)度改變的基礎(chǔ)理論，平衡理論，認(rèn)知失調(diào)理論，影響旅游消費(fèi)者態(tài)度改變的因素。
應(yīng)用：旅游消費(fèi)者態(tài)度的形成過程，改變旅游消費(fèi)者態(tài)度的策略。
（二）旅游消費(fèi)者態(tài)度與旅游行為（次重點(diǎn)）
識記：旅游偏好
理解：態(tài)度對旅游行為的影響作用，態(tài)度與旅游偏好，態(tài)度與旅游決策。
第七章個(gè)性與旅游消費(fèi)者行為
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握個(gè)性的內(nèi)涵、特征以及影響個(gè)性形成和發(fā)展的因素；了解個(gè)性的經(jīng)典理論,個(gè)性特征與旅游消費(fèi)者行為的關(guān)系,個(gè)性結(jié)構(gòu)與旅游消費(fèi)者行為,了解旅游消費(fèi)者個(gè)性測量，能在旅游實(shí)踐中運(yùn)用個(gè)性相關(guān)理論知識分析解釋引導(dǎo)旅游者的消費(fèi)行為。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）個(gè)性的形成，個(gè)性結(jié)構(gòu)與旅游消費(fèi)行為（重點(diǎn)）
識記：個(gè)性，本我、自我、超我、自我狀態(tài)、兒童自我狀態(tài)、父母自我狀態(tài)、成人自我狀態(tài)
理解：個(gè)性傾向性，個(gè)性心理特征，個(gè)性的基本特征，個(gè)性形成和發(fā)展的影響因素，個(gè)性的經(jīng)典理論，弗洛伊德的精神分析論，榮格的個(gè)性類型論，新弗洛伊德的個(gè)性理論，特質(zhì)論。
應(yīng)用：兒童自我狀態(tài)、父母自我狀態(tài)、成人自我狀態(tài)的表現(xiàn)，自我狀態(tài)與旅游消費(fèi)者的決策。
（二）個(gè)性特征與旅游消費(fèi)行為（次重點(diǎn)）
識記：安樂小康型（內(nèi)傾型）、追新獵奇型（外傾型）、自我概念、生活方式
理解：個(gè)性特質(zhì)與旅游消費(fèi)行為，個(gè)性類型與旅游消費(fèi)行為，自我概念與產(chǎn)品的象征性，生活方式與旅游消費(fèi)行為。
應(yīng)用：安樂小康型（內(nèi)傾型）和追新獵奇型（外傾型）旅游者的行為特點(diǎn)。
（三）旅游消費(fèi)者個(gè)性測量和實(shí)踐運(yùn)用（一般）
識記：AIO方法、VALS方法
理解：自我概念、生活方式的測量方法
應(yīng)用：個(gè)性在旅游營銷實(shí)踐中的運(yùn)用。
第八章社會群體與旅游消費(fèi)者行為
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解社會群體的概念、特征以及與旅游消費(fèi)者密切相關(guān)的社會群體。掌握參照群體的概念，掌握參照群體對旅游消費(fèi)者行為的影響和在旅游營銷中的應(yīng)用。了解家庭對旅游消費(fèi)者行為的影響。了解社會階層對旅游消費(fèi)者行為的影響。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）社會群體，參照群體與旅游消費(fèi)者行為（重點(diǎn)）
識記：社會群體、正式群體、非正式群體、參照群體、規(guī)范
理解：社會群體的基本特征，社會群體的類型，參照群體的影響方式。
應(yīng)用：與旅游消費(fèi)者密切相關(guān)的社會群體，旅游活動中參照群體的影響，參照群體概念在旅游營銷中的應(yīng)用。
（二）家庭與旅游消費(fèi)者行為（次重點(diǎn)）
識記：家庭、發(fā)起者、影響著、決定者、購買者、使用者
理解：家庭生命周期與旅游消費(fèi)行為，家庭購買角色，滿巢各階段。
應(yīng)用：家庭對旅游消費(fèi)者行為的影響，家庭購買方式，家庭旅游的影響因素。
（三）社會階層與旅游消費(fèi)者行為（一般）
識記：社會階層
理解：社會階層的特征，社會階層的劃分，國外社會階層的劃分，國內(nèi)社會階層的劃分。
應(yīng)用：社會階層對旅游消費(fèi)者行為的影響。
第九章文化因素與旅游消費(fèi)者行為
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握文化的概念、特征和類型，掌握文化價(jià)值觀的相關(guān)概念，文化差異與價(jià)值觀的關(guān)聯(lián)，了解中國傳統(tǒng)文化與旅游消費(fèi)者行為的關(guān)聯(lián)。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）文化、文化差異與價(jià)值觀（重點(diǎn)）
識記：文化、文化的特征、亞文化、文化差異、文化價(jià)值觀
理解：亞文化的各種類型，權(quán)力距離，不確定性的規(guī)避，文化差異的衡量維度，文化差異對旅游消費(fèi)行為產(chǎn)生影響的三個(gè)階段，文化價(jià)值觀的三種形式、他人導(dǎo)向的價(jià)值觀，環(huán)境導(dǎo)向的價(jià)值觀，自我導(dǎo)向的價(jià)值觀。
應(yīng)用：文化差異對旅游消費(fèi)行為產(chǎn)生的影響。
（二）中國傳統(tǒng)文化與旅游消費(fèi)者行為（次重點(diǎn)）
識記：中國傳統(tǒng)文化、面子、面子文化
理解：中國傳統(tǒng)文化的基本精神，面子文化與旅游消費(fèi)行為。
應(yīng)用：中國傳統(tǒng)文化與旅游消費(fèi)者行為的影響，中國旅游消費(fèi)者的面子結(jié)構(gòu)，旅游者的面子維度，面子文化在旅游消費(fèi)行為中的表現(xiàn)，面子文化對旅游消費(fèi)行為的影響。
第十章營銷組合與旅游消費(fèi)者行為
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)熟悉營銷組合的各組分，各組分對旅游消費(fèi)者行為的作用。知曉旅游產(chǎn)品的生命周期策略、新產(chǎn)品策略以及品牌策略等產(chǎn)品策略，知曉價(jià)格策略，渠道策略，和促銷策略，能運(yùn)用這些策略引導(dǎo)旅游消費(fèi)者行為。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）產(chǎn)品策略與旅游消費(fèi)者行為，促銷策略與旅游消費(fèi)者行為（重點(diǎn)）
識記：旅游產(chǎn)品的生命周期理論、旅游新產(chǎn)品、旅游產(chǎn)品品牌，品牌的內(nèi)涵，品牌延伸策略、旅游促銷、銷售促進(jìn)（營業(yè)推廣）、旅游促銷組合
理解：旅游產(chǎn)品的生命周期的四個(gè)階段，旅游產(chǎn)品投入期的營銷策略，旅游產(chǎn)品成長期營銷策略，旅游產(chǎn)品成熟期營銷策略，旅游產(chǎn)品衰退期營銷策略，資源重組策略，產(chǎn)品升級策略。
應(yīng)用：旅游產(chǎn)品的生命周期各階段的特點(diǎn)，旅游產(chǎn)品的生命周期各階段的營銷策略，旅游新產(chǎn)品開發(fā)策略，品牌策略。旅游促銷的方式，旅游促銷策略。
（二）價(jià)格策略與旅游消費(fèi)者行為（次重點(diǎn)）
理解：旅游消費(fèi)者的價(jià)格心理，旅游消費(fèi)者對價(jià)格的訴求，旅游促銷的作用。
應(yīng)用：旅游產(chǎn)品的價(jià)格策略，新產(chǎn)品定價(jià)策略，心理定價(jià)策略，折扣定價(jià)策略，差異定價(jià)策略。
（三）渠道與旅游消費(fèi)者行為（一般）
識記：直接銷售渠道、間接銷售渠道
理解：旅游產(chǎn)品銷售渠道的類型，直接銷售渠道的模式，間接銷售渠道的形式，旅游零售商對旅游消費(fèi)行為的影響。
應(yīng)用：影響渠道選擇的因素，旅游銷售渠道策略。
第十一章旅游決策
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握旅游決策的概念和內(nèi)容，理解旅游決策的過程與特點(diǎn)，以及影響旅游決策的因素；掌握旅游目的地的概念，了解旅游消費(fèi)者對目的地的選擇。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）旅游決策（重點(diǎn)）
識記：旅游決策
理解：旅游決策的特點(diǎn)，旅游決策的影響因素。
應(yīng)用：旅游決策的過程。
（二）旅游消費(fèi)者對目的地的選擇（次重點(diǎn)）
識記：旅游目的地、
理解：國外經(jīng)典旅游目的地選擇模型，國內(nèi)旅游目的地選擇模型，機(jī)會組合模型。
第十二章旅游體驗(yàn)
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握旅游體驗(yàn)的概念、類型、特征、塑造原則和實(shí)現(xiàn)路徑；理解旅游體驗(yàn)的質(zhì)量與真實(shí)性，掌握旅游體驗(yàn)營銷的內(nèi)涵、特點(diǎn)和模式，能運(yùn)用旅游體驗(yàn)營銷策略。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）旅游體驗(yàn)（重點(diǎn)）
識記：旅游體驗(yàn)，逃避體驗(yàn)、移情體驗(yàn)
理解：旅游體驗(yàn)的類型，旅游體驗(yàn)的特征，旅游體驗(yàn)的塑造原則。
應(yīng)用：旅游體驗(yàn)的塑造原則，旅游體驗(yàn)的實(shí)現(xiàn)路徑。
（二）旅游體驗(yàn)營銷（次重點(diǎn)）
識記：旅游體驗(yàn)營銷、旅游體驗(yàn)營銷的內(nèi)涵、旅游體驗(yàn)營銷的特點(diǎn)
理解：感覺營銷、情感營銷、思考營銷、行動營銷，關(guān)聯(lián)營銷
應(yīng)用：旅游體驗(yàn)營銷的模式，旅游體驗(yàn)營銷的實(shí)施策略。
（三）旅游體驗(yàn)質(zhì)量（一般）
識記：旅游體驗(yàn)質(zhì)量、旅游體驗(yàn)質(zhì)量的真實(shí)性
理解：旅游體驗(yàn)質(zhì)量的影響因素。
應(yīng)用：旅游體驗(yàn)質(zhì)量的測量。
第十三章旅游消費(fèi)者的購后行為
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握旅游消費(fèi)者滿意度、旅游消費(fèi)者忠誠度的概念與含義，了解旅游消費(fèi)者滿意度、旅游消費(fèi)者忠誠度的相關(guān)理論。能運(yùn)用旅游消費(fèi)者滿意度、旅游消費(fèi)者忠誠度理論提高旅游消費(fèi)者滿意度和旅游消費(fèi)者忠誠度。能運(yùn)用理論處理旅游消費(fèi)者的抱怨。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）旅游消費(fèi)者忠誠度，旅游消費(fèi)者的抱怨（重點(diǎn)）
識記：旅游消費(fèi)者忠誠度、旅游抱怨
理解：旅游消費(fèi)者忠誠度的分類，旅游消費(fèi)者忠誠度的影響因素，忠誠度對旅游消費(fèi)者行為的影響，旅游消費(fèi)者抱怨的行為反應(yīng)，旅游消費(fèi)者抱怨的原因。
應(yīng)用：旅游消費(fèi)者忠誠度的管理策略。
（二）旅游消費(fèi)者滿意度（次重點(diǎn)）
識記：旅游消費(fèi)者滿意度
理解：旅游消費(fèi)者滿意度的特點(diǎn)，顧客滿意度的理論模式，期望-實(shí)績模式，顧客消費(fèi)經(jīng)歷比較模型，顧客需要滿意程度模型，情感模型，旅游消費(fèi)者滿意度的的測評。
應(yīng)用：旅游消費(fèi)者滿意度的影響因素。
第十四章旅游消費(fèi)者行為比較
一、學(xué)習(xí)目的與要求
通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解跨年齡旅游消費(fèi)者消費(fèi)行為的差異，跨性別旅游消費(fèi)者行為的差異，跨文化旅游消費(fèi)者行為的差異。
二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)
（一）跨年齡旅游消費(fèi)者消費(fèi)行為（重點(diǎn)）
識記：跨年齡
理解：不同年齡段的旅游消費(fèi)行為的特點(diǎn)。
應(yīng)用：青年人、中年人、老年人旅游消費(fèi)行為的獨(dú)特性。
（二）跨性別旅游消費(fèi)者行為（次重點(diǎn)）
識記：跨性別
應(yīng)用：跨性別旅游消費(fèi)者行為的差異性。
（三）跨文化旅游消費(fèi)者行為（一般）
識記：跨文化、文化距離
應(yīng)用：跨文化旅游消費(fèi)者行為的差異性。
有關(guān)說明與實(shí)施要求
一、考核的能力層次表述
本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：
識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義，并能正確認(rèn)識和表述，是低層次的要求。
理解：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。
應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個(gè)知識點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題，是最高層次的要求。
二、教材
1、指定教材
[1] 《旅游消費(fèi)者行為》 李志飛 華中科技大學(xué)出版社 2017
2、參考教材
[1]（英）約翰.斯沃布魯克 著 旅游消費(fèi)者行為學(xué) 電子工業(yè)出版社 2004
[2] 吳清津 編著 旅游消費(fèi)者行為學(xué) 旅游教育出版社 2006
三、自學(xué)方法指導(dǎo)
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點(diǎn)及對知識點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識點(diǎn)，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。
3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。
4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。
四、對社會助學(xué)的要求
1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點(diǎn)。
2、應(yīng)掌握各知識點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對各知識點(diǎn)的考核目標(biāo)。
3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。
4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡"認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學(xué)通"的方法。
5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。
6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。
7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會存在著不同難度的試題。
8、助學(xué)學(xué)時(shí)：本課程共4學(xué)分，建議總課時(shí)72學(xué)時(shí)，其中助學(xué)課時(shí)分配如下：
五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定
(包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時(shí)間等)
1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)。
2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是："識記"為 %、"理解"為 ％、"應(yīng)用"為 ％。
3、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。
4、每份試卷中，各類考核點(diǎn)所占比例約為：重點(diǎn)占65%，次重點(diǎn)占25%，一般占10%。
5、試題類型一般分為： 。
6、考試采用閉卷筆試，考試時(shí)間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。
六、題型示例（樣題）
（一）單項(xiàng)選擇題
1、子女決定帶父母去國外旅游，父母在這個(gè)旅游決策中扮演的角色是
A.影響者 B. 使用者 C.購買者 D. 決策者
2、所住酒店不夠氣派和豪華，這時(shí)感知到的是【 】
A. 心理風(fēng)險(xiǎn) B.身體風(fēng)險(xiǎn) C. 功能風(fēng)險(xiǎn) D.經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)
（二）多項(xiàng)選擇題
1、人們的復(fù)雜性需要表現(xiàn)在追求和向往【 】
A. 和諧 B.不可預(yù)見性 C. 新奇
D. 變化 E.平衡
2、在旅游動機(jī)的研究中被研究者稱為推力的有【 】
A. 自然景觀 B. 受教育 C.旅游設(shè)施
D.好奇心 E.社會交往
（三）名詞解釋題
1、學(xué)習(xí)——
2、旅游體驗(yàn)——
（四） 簡答題
1、簡述改變旅游消費(fèi)者態(tài)度的方法。
2、舉例說明產(chǎn)生旅游行為的不同的旅游動機(jī)？
（五）論述題
試述如何誘導(dǎo)旅游者消費(fèi)動機(jī)？
（六）案例分析題
喬先生因業(yè)務(wù)關(guān)系到蘇州出差。晚餐后，喬先生想起單位3位女同事請他在蘇州代買幾把江南蘇繡工藝扇。于是他信步來到酒店商品部挑選著柜臺里的團(tuán)扇。
正當(dāng)喬先生準(zhǔn)備請服務(wù)員結(jié)賬的時(shí)候，他身邊的一位購物者小聲嘟囔了一句：“這里的‘雙面繡’比街上的貴多了！”喬先生聽后，一時(shí)猶豫起來。
“請問，酒店里的團(tuán)扇，比街?jǐn)偵系囊F多少？”他試探著問了一句。
“不瞞先生，這里的團(tuán)扇要比街巷攤點(diǎn)的團(tuán)扇價(jià)格高一些，但相對而言，星級酒店商品部展示的工藝品，其質(zhì)量要比攤點(diǎn)的商品可靠些。”服務(wù)員微笑著回答。
“酒店附近有賣團(tuán)扇的攤點(diǎn)嗎？”喬先生問完，又覺得有些好笑，心里想，都說‘同行是冤家’誰肯為他人的生意幫忙！
不想，商品部的服務(wù)員很認(rèn)真地向他指明了酒店旁團(tuán)扇攤點(diǎn)的地點(diǎn)，并介紹了幾個(gè)比較有代表性的雙面繡產(chǎn)品。
喬先生有些困惑：“你怎么向自己的客人介紹別家的生意？”
“因?yàn)槟俏覀兊目腿耍瑢δ奶釂?，我們?yīng)該如實(shí)解答，盡量讓您滿意。還有，我們有義務(wù)為您提供旅游購物指南服務(wù)?！狈?wù)員依然微笑著回答。
“既然我們是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，我決定就買咱這里的團(tuán)扇！”喬先生被服務(wù)員的真誠所打動，興致勃勃地買下了3把雙面繡團(tuán)扇，同時(shí)，又買了幾款其他商品。他明知這幾把團(tuán)扇及商品比街?jǐn)偵系膬r(jià)格要高，但他感覺很好。
問題：服務(wù)人員是怎樣滿足消費(fèi)者的購物需求的?為什么能讓消費(fèi)者感覺很好？
以上就是小編為大家整理的2021年湖北自考旅游消費(fèi)行為考試大綱以及部分樣題，大家要根據(jù)考試大綱好好復(fù)習(xí)，祝大家有個(gè)好成績。
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